EL CINE, UN RECURSO DIDÁCTICO EN EL AULA DEL ELE

نوع مقاله : مقاله علمی-پژوهشی

نویسنده

مترجم و معلم

چکیده

La sociedad actual es un fiel reflejo de una era digital que facilita al docente toda una gama de recursos audiovisuales para fines pedagógicos. El cine es un recurso didáctico que se puede usar en el aula del español como lengua extranjera ELE. Es un buen soporte para acercar la cultura y la lengua españolas al alumnado extranjero. Sus imágenes, sus personajes, sus historias, los distintos modos de hablar… le brindan al profesor la oportunidad de abordar todo un abanico de actividades relacionadas con la cultura, la comunicación, la gramática, el léxico. No obstante, algunos docentes han sido y siguen siendo reacios al uso de esta herramienta didáctica en el aula del español como lengua extranjera ELE.
En el presente artículo, vamos a resaltar todas las ventajas que conlleva el uso del cine en la enseñanza/aprendizaje del ELE. Abordaremos, asimismo, los posibles inconvenientes que podría suscitar el uso del cine como recurso didáctico. Para finalizar, vamos a exponer una propuesta de las posibles actividades que se podrán llevar a cabo con las películas, los cortometrajes o las secuencias. 

کلیدواژه‌ها

عنوان مقاله [English]

Cinema, a Didactic Resource in the ELE Classroom

نویسنده [English]

  • Rajae Boumediane El Metni
translator and teacher
چکیده [English]

Teaching Spanish as a foreign language ELE has caused an enormous change to the digital age in our society. Audiovisual resources are often used in education. In this sense, cinema is the best claim to bring the language and culture of origin to its target language and culture, because who does not like cinema?
This article studies the importance of cinema as a didactic resource in both teaching-learning Spanish as a foreign language ELE. The advantages and disadvantages of using cinema as a pedagogical support in the classroom are both exposed. Then, we proceed to facilitate the selection of an adequate film suitable for the classroom. Our article ends with a proposal of three blocks of activities: pre-viewing, during viewing and post-viewing.

کلیدواژه‌ها [English]

  • Cinema
  • Audiovisual Resources
  • Teaching-Learning of the ELE
  • Culture

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